Per què tots som la Generació IA a l’Educació?
Ja sigui que ens adonem o no, la IA s’ha infiltrat a totes les nostres vides. En molts dominis, està influint –i en molts casos– decidint qui és dins i qui està fora. Això és molt cert en el sector educatiu, on les universitats depenen cada vegada més de la IA per ajudar a prendre decisions sobre les sol·licituds universitàries, així com identificar qui podia haver fet trampa als exàmens i qui va plagiar.
A més de ser impactats per la IA, també estem involucrats en la creació. Tot i que tots reconeixem el gran potencial per al bé, no podem ignorar els riscos que la IA planteja per a les nostres societats i el planeta. Com a part de la Generació IA, és el nostre projecte col·lectiu dirigir la tecnologia per al bé públic.
Les implicacions de la IA per al coneixement, l’educació i l’aprenentatge: La tecnologia mai no és ideològicament neutral. I els nous models i les utilitats d’IA no són una excepció.
Les aplicacions d’IA que generen un llenguatge similar a l’humà plantegen qüestions fonamentals per al coneixement, l’educació i l’aprenentatge humà. La majoria de les utilitats d’IA provenen de només un de dos països.
Això vol dir que algunes visions del món estan sent privilegiades. Només 10 dels més de 7000 idiomes en ús a tot el món s’utilitzen per accedir al 80% dels 1.8 mil milions de llocs web i el 92% de la biblioteca global d’OER Commons està en anglès, això significa que el 95% dels idiomes del món estan exclosos. Tot i les promeses de la IA per diversificar encara més els nostres béns comuns del coneixement, podríem estar empobrint-los. Hem de desenvolupar tecnologies d’IA de maneres que protegeixin i expandeixin els nostres sistemes de coneixement variats.
El paper de l’edtech IGNITE COPILOT a la configuració d’una visió del Futur de l’Educació:
No tenim una bola de vidre. Però hem après que ja no podem simplement preguntar: Com integrem la tecnologia a l’educació? Hem d’aprofundir: Quins rols hauria de jugar aquesta tecnologia poderosa? En termes de qui? Qui decideix?
L’informe Generative AI i la futura educació de la UNESCO ens recorda la nostra capacitat d’actuar. El nostre compromís per donar forma a la tecnologia STEM & IA per servir els objectius humanístics de l’educació, guiada pels quatre principis d’inclusió, equitat, qualitat i accessibilitat.
Avui estem avançant ràpidament, sense una brúixola i sense un sentit clar de direcció. En aquest moment d’incertesa, IGNITE COPILOT treballa amb col·legis i professors per navegar aquests canvis de manera ètica. Els riscos són alts. Per això estem compromesos a dirigir la tecnologia per a leducació.
La nostra Orientació sobre la IA Generativa a l’aplicació IGNITE COPILOT proporciona la direcció necessària. Proporciona unitats didàctiques de valor pedagògic, d’acord amb LOMLOE, sense necessitat d’adquirir continguts propietaris llicenciats d’editorials.
