Por qué todos somos la Generación IA en la Educación?
Ya sea que nos demos cuenta o no, la IA se ha infiltrado en todas nuestras vidas. En muchos dominios, está influyendo –y en muchos casos– decidiendo quién está dentro y quién está fuera. Esto es muy cierto en el sector educativo, donde las universidades dependen cada vez más de la IA para ayudar a tomar decisiones sobre las solicitudes universitarias, así como identificar quién pudo haber hecho trampa en los exámenes y quién plagió.
Además de ser impactados por la IA, también estamos involucrados en su creación. Aunque todos reconocemos el tremendo potencial para el bien, no podemos ignorar los riesgos que la IA plantea para nuestras sociedades y el planeta. Como parte de la Generación IA, es nuestro proyecto colectivo dirigir la tecnología para el bien público.
Las implicaciones de la IA para el conocimiento, la educación y el aprendizaje: La tecnología nunca es ideológicamente neutral. Y los nuevos modelos y utilidades de IA no son una excepción.
Las aplicaciones de IA que generan un lenguaje similar al humano plantean cuestiones fundamentales para el conocimiento, la educación y el aprendizaje humano. La mayoría de las utilidades de IA provienen de solo uno de dos países.
Eso significa que algunas visiones del mundo están siendo privilegiadas. Solo 10 de los más de 7000 idiomas en uso en todo el mundo se utilizan para acceder al 80% de los 1.8 mil millones de sitios web y el 92% de la biblioteca global de OER Commons está en inglés, eso significa que el 95% de los idiomas del mundo están excluidos. A pesar de las promesas de la IA para diversificar aún más nuestros bienes comunes del conocimiento, podríamos estar empobreciéndolos. Debemos desarrollar tecnologías de IA de maneras que protejan y expandan nuestros sistemas de conocimiento variados.
El papel de la edtech IGNITE COPILOT en la configuración de una visión del Futuro de la Educación:
No tenemos una bola de cristal. Pero hemos aprendido que ya no podemos simplemente preguntar: ¿Cómo integramos la tecnología en la educación? Debemos profundizar: ¿Qué roles debería jugar esta poderosa tecnología? ¿En términos de quién? ¿Quién decide?
El informe Generative AI and the future of education de la UNESCO, nos recuerda nuestra capacidad de actuar. Nuestro compromiso para dar forma a la tecnología STEM & IA para servir a los objetivos humanísticos de la educación, que está guiada por los cuatro principios de inclusión, equidad, calidad y accesibilidad.
Hoy, estamos avanzando rápidamente, sin una brújula y sin un sentido claro de dirección. En este momento de incertidumbre, IGNITE COPILOT está trabajando con colegios y profesores para navegar estos cambios de manera ética. Los riesgos son altos. Por eso estamos comprometidos a dirigir la tecnología para la educación.
Nuestra Orientación sobre la IA Generativa en la aplicación IGNITE COPILOT proporciona la dirección necesaria. Proporciona unidades didácticas de valor pedagógico, acorde LOMLOE, sin necesidad de adquirir contenidos propietarios licenciados de editoriales.
